ШОР2008. Темы лекций — различия между версиями
Материал из Библиотека ТК МГТУ им. Н. Э. Баумана
Mixail (обсуждение | вклад) |
Zaya (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Темы лекций | Темы лекций | ||
| + | |||
| + | |||
Вводная лекция. | Вводная лекция. | ||
| − | Предмет ориентирования на местности. Четыре задачи ориентирования. Необходимые знания и навыки. | + | *Предмет ориентирования на местности. |
| + | *Четыре задачи ориентирования. | ||
| + | *Необходимые знания и навыки. | ||
Первое занятие | Первое занятие | ||
| − | + | *Карты, изображение местности на них, условные цвета и знаки, масштабные и внемасштабные знаки. | |
| − | + | *Условности карты, «генерализация» изображения | |
| + | *Насыщенность и читаемость карты | ||
| + | *Особенности рисовки, личные особенности работы рисовщика (автора) карты. | ||
Второе занятие | Второе занятие | ||
| − | + | *Местность, отображение местности условными знаками картографии. | |
| − | + | *Опознавание наблюдаемой местности по ситуации, изображенной на карте. | |
| + | *Приемы отображения «неудобной для рисовки» местности условными знаками на карте. | ||
Третье занятие | Третье занятие | ||
| − | + | *Определение с помощью карты возможности передвижения по местности. Определение относительной трудности разных путей предполагаемого движения. Проходимость, скорость, надежность ориентирования, физические усилия на разных путях предполагаемого движения. | |
| − | + | *Выбор маршрута движения. «Привязка» контрольного пункта. «Собирающие», «рассеивающие», «останавливающие» ориентиры. «Тропа ухода» с контрольного пункта. | |
Четвертое занятие | Четвертое занятие | ||
| − | + | *Движение по различным видам местности без карты (кросс). Движение по | |
| − | + | **открытому болоту, моховому болоту | |
| − | + | **пашне | |
| + | **бурелому | ||
| + | **мягкому грунту | ||
| + | **железнодорожному полотну | ||
| + | **густому подлеску | ||
| + | **высокой траве. | ||
| + | *Движение с картой | ||
| + | **взятие азимута | ||
| + | **предвидение приближающихся ориентиров и опознавание их | ||
| + | **запоминание участка карты | ||
| + | **определение своего точного местонахождения по окружающим ориентирам. | ||
| + | *Движение по азимуту парой (в связке) и в условиях плохой видимости. | ||
Пятое занятие. | Пятое занятие. | ||
| − | + | *Прохождение контрольной дистанции «в заданном направлении» с выполнением тренировочного задания. | |
| − | + | *Прохождение контрольной дистанции «нитка» с выполнением тренировочного задания. | |
| − | + | *Прохождение контрольной дистанции «маркированная трасса» с выполнением тренировочного задания. | |
| − | + | *Выполнение упражнений на освоение разнообразных приемов ориентирования. Движение по карте «в коридоре», при отсутствии некоторых видов ориентиров (некоторых цветов на карте), отсутствии на местности некоторых контрольных пунктов, по картам с различными способами рисовки. | |
Версия 10:06, 8 сентября 2008
Разделение на занятия/лекции условное. Возможно совмещение или, наоборот, разделение занятий.
Все занятия являются ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫМИ. Задача занятия – получить представление о СУЩЕСТВОВАНИИ данных знаний и навыков. Овладеть умением ориентироваться за четыре-пять занятий нельзя.
Темы лекций
Вводная лекция.
- Предмет ориентирования на местности.
- Четыре задачи ориентирования.
- Необходимые знания и навыки.
Первое занятие
- Карты, изображение местности на них, условные цвета и знаки, масштабные и внемасштабные знаки.
- Условности карты, «генерализация» изображения
- Насыщенность и читаемость карты
- Особенности рисовки, личные особенности работы рисовщика (автора) карты.
Второе занятие
- Местность, отображение местности условными знаками картографии.
- Опознавание наблюдаемой местности по ситуации, изображенной на карте.
- Приемы отображения «неудобной для рисовки» местности условными знаками на карте.
Третье занятие
- Определение с помощью карты возможности передвижения по местности. Определение относительной трудности разных путей предполагаемого движения. Проходимость, скорость, надежность ориентирования, физические усилия на разных путях предполагаемого движения.
- Выбор маршрута движения. «Привязка» контрольного пункта. «Собирающие», «рассеивающие», «останавливающие» ориентиры. «Тропа ухода» с контрольного пункта.
Четвертое занятие
- Движение по различным видам местности без карты (кросс). Движение по
- открытому болоту, моховому болоту
- пашне
- бурелому
- мягкому грунту
- железнодорожному полотну
- густому подлеску
- высокой траве.
- Движение с картой
- взятие азимута
- предвидение приближающихся ориентиров и опознавание их
- запоминание участка карты
- определение своего точного местонахождения по окружающим ориентирам.
- Движение по азимуту парой (в связке) и в условиях плохой видимости.
Пятое занятие.
- Прохождение контрольной дистанции «в заданном направлении» с выполнением тренировочного задания.
- Прохождение контрольной дистанции «нитка» с выполнением тренировочного задания.
- Прохождение контрольной дистанции «маркированная трасса» с выполнением тренировочного задания.
- Выполнение упражнений на освоение разнообразных приемов ориентирования. Движение по карте «в коридоре», при отсутствии некоторых видов ориентиров (некоторых цветов на карте), отсутствии на местности некоторых контрольных пунктов, по картам с различными способами рисовки.
