Школа Командиров - История изменений

Any в 12:33, 29 января 2009

2009-01-29T12:33:12Z

Shurik в 22:07, 5 октября 2008

2008-10-05T22:07:55Z

Any в 15:01, 3 октября 2008

2008-10-03T15:01:29Z

Any в 14:59, 3 октября 2008

2008-10-03T14:59:30Z

Any в 14:56, 3 октября 2008

2008-10-03T14:56:28Z

Any в 14:21, 3 октября 2008

2008-10-03T14:21:02Z

Any в 14:19, 3 октября 2008

2008-10-03T14:19:49Z

Any в 14:19, 3 октября 2008

2008-10-03T14:19:09Z

Any в 14:18, 3 октября 2008

2008-10-03T14:18:20Z

Any в 14:17, 3 октября 2008

2008-10-03T14:17:56Z

@@ Строка 20: / Строка 20: @@
 '''Уразова'''
-Еще возможные темы (выжимка из моей с Андреем беседы в аське, так что мысли тут коллективные :-)):
+Еще возможные темы:
 *Каким образом планировать маршрут по дням? Как оценить, способна ли группа пройти этот маршрут? Как вообще определить, сколько группа должна проходить в день, чтобы это соотносилось с рельефом, достопримами, не переутомляло группу и, в то же время, не было тупняка? Где и как организовывать стоянки, то чего зависит продолжительность ходового дня? Сколько следует отводить времени на осмотр достопримов?
 *Необходим обзор районов туризма с аналитикой, куда лучше ходить в какой период и в какие категории. Может быть, еще как-нибудь можно классифицировать районы. Это вопрос к тем, кто много где побывал.

← Предыдущая		Версия 22:07, 5 октября 2008
Строка 32:		Строка 32:

	Может быть руководы ШГТ2008 поделятся опытом с новичками, с какими трудностями им пришлось сталкиваться и как они их решали.		Может быть руководы ШГТ2008 поделятся опытом с новичками, с какими трудностями им пришлось сталкиваться и как они их решали.
		+
		+
		+	'''Чушев'''
		+
		+	Согласен с Зайцем. Проект интересен, надо делится опытом с теми, кому это интересно.
		+	вот я это вижу совсем не как курсы по заполнению маршрутки.
		+	мне кажется это должно быть не в режиме лекций, а скорее семенары, основа которых - рассмтривание и решение ситуационных задач (примерно как медицина на вестровском кросс-походе).
		+	Слушатели получают опыт и понимание, видят свои ошибки.
		+	Ведущие со временем понимают, кто годится на руководство, а кто нет.
		+
		+	т.е. я бы отталкивался от такой мысли - руководитель отвечает за безопасность и успешность похода, поэтому он должен учиться видеть все аспекты безопасности, предвидеть возможные неприятности, принимать решения за группу так, чтобы все было хорошо. Это прежде всего.
		+
		+	вот видеть все (что Маша ногу натерла, что через час стемнеет, что все устали, что склон лавиноопасный и тд) и надо учить. В особенности надо делать упор на психологию. Тема эта очень неоднозначная, я вообще не представляю как можно учить психологии.
		+
		+	и мне кажется что надо именно разбирать ситуационные задачки. Вот например в инете на каждом углу лежит труд Линчевского Э.Э. "Психологический климат туристской группы"
		+	это ужасно. читать это неподготовленному человеку опасно, а вбивать это в головых молодых командиров просто преступно.
		+	но там в конце есть неплохие задачки, их переработав можно подавать на семенарах.

@@ Строка 20: / Строка 20: @@
 '''Уразова'''
-Еще возможные темы:
+Еще возможные темы (выжимка из моей с Андреем беседы в аське, так что мысли тут коллективные :-)):
 *Каким образом планировать маршрут по дням? Как оценить, способна ли группа пройти этот маршрут? Как вообще определить, сколько группа должна проходить в день, чтобы это соотносилось с рельефом, достопримами, не переутомляло группу и, в то же время, не было тупняка? Где и как организовывать стоянки, то чего зависит продолжительность ходового дня? Сколько следует отводить времени на осмотр достопримов?
 *Необходим обзор районов туризма с аналитикой, куда лучше ходить в какой период и в какие категории. Может быть, еще как-нибудь можно классифицировать районы. Это вопрос к тем, кто много где побывал.

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 Еще возможные темы:
-*Каким образом планировать маршрут по дням. Как оценить, способна ли группа пройти этот маршрут. Как вообще определить, сколько группа должна проходить в день, чтобы это соотносилось с рельефом, достопримами, не переутомляло группу и, в то же время, не было тупняка. Где и как организовывать стоянки, то чего зависит продолжительность ходового дня. Сколько следует отводить времени на осмотр достопримов.
+*Каким образом планировать маршрут по дням? Как оценить, способна ли группа пройти этот маршрут? Как вообще определить, сколько группа должна проходить в день, чтобы это соотносилось с рельефом, достопримами, не переутомляло группу и, в то же время, не было тупняка? Где и как организовывать стоянки, то чего зависит продолжительность ходового дня? Сколько следует отводить времени на осмотр достопримов?
 *Необходим обзор районов туризма с аналитикой, куда лучше ходить в какой период и в какие категории. Может быть, еще как-нибудь можно классифицировать районы. Это вопрос к тем, кто много где побывал.
 *Где грань между демократией и авторитарностью командира? Вот этот вопрос очень важен, имхо.
-*Что делать с псевдоопытными участниками и раздолбаями. Как убедить участников, что разделение обязанностей и предпоходная подготовка – это ключ к положительным эмоциям от похода. Как быть в ситуациях, когда участник имеет небольшой опыт и в его прошлых походах были иные обычаи, например, не было дежурства или вообще не было разделения обязанностей между участниками. Ведь есть разные «школы туризма».
+*Что делать с псевдоопытными участниками и раздолбаями? Как убедить участников, что разделение обязанностей и предпоходная подготовка – это ключ к положительным эмоциям от похода? Как быть в ситуациях, когда участник имеет небольшой опыт и в его прошлых походах были иные обычаи, например, не было дежурства или вообще не было разделения обязанностей между участниками? Ведь есть разные «школы туризма».
-*Туризм – это отдых или спорт. И что делать, если для части группы – это отдых, а другим подавай спорт. Или как спорт сделать отдыхом.
+*Туризм – это отдых или спорт? И что делать, если для части группы – это отдых, а другим подавай спорт? Или как спорт сделать отдыхом?
-*Вообще хотелось бы немного затронуть психологический аспект. Не переходя на личности, конструктивно разобраться с некоторыми наиболее частыми ситуациями. Например, что делать, если участник всем недоволен и хочет отделиться или сойти в середине маршрута. Если имеет иной взгляд на нитку маршрута, чем командир и упорно об этом выступает, т.е. считает, что не надо идти тут азимутом, а надо по дорогам обойти, или что надо/не надо вешать веревку и т.д. Выступления такого участника, который может быть даже имеет больший опыт походов, или просто у него лучше язык подвешен и голос громче, чем у командира, подрывает моральный дух. Ведь мы ходим в походы в том числе за позитивом от общения…
+*Вообще хотелось бы немного затронуть психологический аспект. Не переходя на личности, конструктивно разобраться с некоторыми наиболее частыми ситуациями. Например, что делать, если участник всем недоволен и хочет отделиться или сойти в середине маршрута? Если имеет иной взгляд на нитку маршрута, чем командир и упорно об этом выступает, т.е. считает, что не надо идти тут азимутом, а надо по дорогам обойти, или что надо/не надо вешать веревку и т.д. Выступления такого участника, который может быть даже имеет больший опыт походов, или просто у него лучше язык подвешен и голос громче, чем у командира, подрывает моральный дух. Ведь мы ходим в походы в том числе за позитивом от общения…
-*Про то, где надыбыть карты, точки ЖПС и как заполнять маршрутку неплохо бы написать статью на сайте (может быть она есть, просто я про нее не знаю). Тут, мне кажется, вопросов немного будет, если описать последовательность действий, и в каком объеме вписывать информацию в маршрутку. Имхо, этого вполне хватит. Потом можно будет всех к этой статье отсылать. Так же список членов нашей МКК с актуальными телефонами надо в общий доступ выложить, но не в длиннющей теме форума «непонятно про что», а в соответствующем разделе «Для руководов»
+*Про то, где найти карты, точки ЖПС и как заполнять маршрутку неплохо бы написать статью на сайте (может быть она есть, просто я про нее не знаю). Тут, мне кажется, вопросов немного будет, если описать последовательность действий, и в каком объеме вписывать информацию в маршрутку. Имхо, этого вполне хватит. Потом можно будет всех к этой статье отсылать. Так же список членов нашей МКК с актуальными телефонами надо в общий доступ выложить, но не в длиннющей теме форума «непонятно про что», а в соответствующем разделе «Для руководов»
 Школа руководов нужна для передачи опыта. С какими проблемами может столкнуться начинающий руковод, чтобы он не потерялся в этот момент, знал как реагировать и заранее продумал линию поведения.
 Может быть руководы ШГТ2008 поделятся опытом с новичками, с какими трудностями им пришлось сталкиваться и как они их решали.

@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 *Необходим обзор районов туризма с аналитикой, куда лучше ходить в какой период и в какие категории. Может быть, еще как-нибудь можно классифицировать районы. Это вопрос к тем, кто много где побывал.
 *Где грань между демократией и авторитарностью командира? Вот этот вопрос очень важен, имхо.
-*Что делать с псевдоопытными участниками и раздолбаями. Как убедить участников, что разделение обязанностей и предпоходная подготовка – это ключ к положительным эмоциям от отдыха. Как быть в ситуациях, когда участник имеет небольшой опыт и в его прошлых походах были иные обычаи, например, не было дежурства или вообще не было разделения обязанностей между участниками. Ведь есть разные «школы туризма».
+*Что делать с псевдоопытными участниками и раздолбаями. Как убедить участников, что разделение обязанностей и предпоходная подготовка – это ключ к положительным эмоциям от похода. Как быть в ситуациях, когда участник имеет небольшой опыт и в его прошлых походах были иные обычаи, например, не было дежурства или вообще не было разделения обязанностей между участниками. Ведь есть разные «школы туризма».
 *Туризм – это отдых или спорт. И что делать, если для части группы – это отдых, а другим подавай спорт. Или как спорт сделать отдыхом.
 *Вообще хотелось бы немного затронуть психологический аспект. Не переходя на личности, конструктивно разобраться с некоторыми наиболее частыми ситуациями. Например, что делать, если участник всем недоволен и хочет отделиться или сойти в середине маршрута. Если имеет иной взгляд на нитку маршрута, чем командир и упорно об этом выступает, т.е. считает, что не надо идти тут азимутом, а надо по дорогам обойти, или что надо/не надо вешать веревку и т.д. Выступления такого участника, который может быть даже имеет больший опыт походов, или просто у него лучше язык подвешен и голос громче, чем у командира, подрывает моральный дух. Ведь мы ходим в походы в том числе за позитивом от общения…

← Предыдущая		Версия 14:17, 3 октября 2008
Строка 17:		Строка 17:

	Подумать надо, как людей набирать на эту школу. Варианты - широко всех зазывать, объявы, пиар.. или составить список кандидатов и с каждым отдельно говорить, убеждать... Должны тогда помочь руководители ШГТ2008, чтобы выдвинули своих самых боевых участничков. Сколько народу оптимально обучать, чтобы был толк и хоть какой-нибудь КПД..?		Подумать надо, как людей набирать на эту школу. Варианты - широко всех зазывать, объявы, пиар.. или составить список кандидатов и с каждым отдельно говорить, убеждать... Должны тогда помочь руководители ШГТ2008, чтобы выдвинули своих самых боевых участничков. Сколько народу оптимально обучать, чтобы был толк и хоть какой-нибудь КПД..?
		+
		+	'''Уразова'''
		+	Еще возможные темы занятий:
		+	*Каким образом планировать маршрут по дням. Как оценить, способна ли группа пройти этот маршрут. Как вообще определить, сколько группа должна проходить в день, чтобы это соотносилось с рельефом, достопримами, не переутомляло группу и, в то же время, не было тупняка. Где и как организовывать стоянки, то чего зависит продолжительность ходового дня. Сколько следует отводить времени на осмотр достопримов.
		+	*Необходим обзор районов туризма с аналитикой, куда лучше ходить в какой период и в какие категории. Может быть, еще как-нибудь можно классифицировать районы. Это вопрос к тем, кто много где побывал.
		+	*Где грань между демократией и авторитарностью командира! Вот этот вопрос очень важен, имхо.
		+	*Что делать с псевдоопытными участниками и раздолбаями. Как убедить участников, что разделение обязанностей и предпоходная подготовка – это ключ к положительным эмоциям от отдыха. Как быть в ситуациях, когда участник имеет небольшой опыт и в его прошлых походах были иные обычаи, например, не было дежурства или вообще не было разделения обязанностей между участниками. Ведь есть разные «школы туризма».
		+	*Туризм – это отдых или спорт. И что делать, если для части группы – это отдых, а другим подавай спорт. Или как спорт сделать отдыхом.
		+	*Вообще хотелось бы немного затронуть психологический аспект. Не переходя на личности, конструктивно разобраться с некоторыми наиболее частыми ситуациями. Например, что делать, если участник всем недоволен и хочет отделиться или сойти в середине маршрута. Если имеет иной взгляд на нитку маршрута, чем командир и упорно об этом выступает, т.е. считает, что не надо идти тут азимутом, а надо по дорогам обойти, или что надо/не надо вешать веревку и т.д.
		+	Выступления такого участника, который может быть даже имеет больший опыт походов, или просто у него лучше язык подвешен и голос громче, чем у командира, подрывает моральный дух. Ведь мы ходим в походы в том числе за позитивом от общения…
		+	*Про то, где надыбыть карты, точки ЖПС и как заполнять маршрутку неплохо бы написать статью на сайте (может быть она есть, просто я про нее не знаю). Тут, мне кажется, вопросов немного будет, если описать последовательность действий, и в каком объеме вписывать информацию в маршрутку. Имхо, этого вполне хватит. Потом можно будет всех к этой статье отсылать.
		+	Так же список членов нашей МКК с актуальными телефонами надо в общий доступ выложить, но не в длиннющей теме форума «непонятно про что», а в соответствующем разделе «Для руководов»
		+
		+	Школа руководов нужна для передачи опыта. С какими проблемами может столкнуться начинающий руковод, чтобы он не потерялся в этот момент, знал как реагировать и заранее продумал линию поведения.
		+
		+	Может быть руководы ШГТ2008 поделятся опытом с новичками, с какими трудностями им пришлось сталкиваться и как они их решали.